第六章 吞并

　　傍晚投掷标枪时，大家自发组成五人一队，二十六个小孩唯独梅子没有入队。梅子就在一旁协调他们排队、投掷、散开、归队，慢慢二十五人的协调性就出来了，投掷间隙由两分钟缩短到三秒以内。马扶风看完也不得不竖起大拇指。

　　当晚，马扶风找到梅子，和她沟通管理二十五个小孩的事情。梅子听完很兴奋，当即表示一定做好。马扶风也交代给梅子一个任务，就是标枪手能够携带的标枪数量有限、特别是十一二岁的小孩子，所以需要设计一款运送标枪的担架、既方便运送又方便投资时快速抓取。

　　组队快速投掷，场面上是很震撼人，但在马扶风看起来有些鸡肋。十一二岁的孩子不可能带到野外战斗，在野外没人会和你列队、正面硬刚，几个成人冲进人群如切瓜砍菜般，这些十一二岁的孩子毫无还手之力。如果放在家里护卫，目前看还能有点用，后续待围墙建好后，围墙上没有这么宽、基本无法发挥。

　　马扶风想考校梅子，将这些都讲给她听，问她怎样打算。

　　梅子听完，沉默了一会儿就给出了自己的想法，年轻人头脑还是转得快的：这二十五人仍按照五人一组、仅仅队列由横队改为纵队。平常五人组分开训练，每周集中训练一次，这样既保证五人组单独作战能力，又能很轻松融入大方阵协调作战。

　　“梅子，你真的很聪明。这叫模块化”马扶风不由地夸赞道。

　　梅子笑着像蜜一样甜，“什么叫模块化？风子哥”

　　“模块化，怎么说呢？就像我们烧出的砖，一块一块的、大小一样，组合在一起，我们就能垒成墙，垒成窑、房子。五人组就像一块砖。”

　　“哦！”梅子似懂非懂，“那我们的标枪木车能否一车装够五人用的，然后又能把五车拼在一起够二十五人用的。”

　　“你都能举一反三了！”马扶风又表扬道，“方向是对的，要实现出来可不容易。你们一起多动动脑筋吧！对了，你可以给每个五人组指定一人做组长。这样有什么事情，你召集这五个人开会也容易些。你先想好人选，明早晨练完，我会宣布你做他们二十五个人的小头领，然后你来宣布五个组长名单和他们接下来一周的任务。”

　　“好的！都听风子哥的”梅子微笑着回答。

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